ROMA – L’ondata di allarmi bomba recapitata via email a migliaia di istituti scolastici italiani riaccende il dibattito sulla sicurezza informatica e sulla vulnerabilità dei servizi pubblici. A intervenire sulla vicenda è Francesco Di Costanzo, presidente della Fondazione Italia Digitale, che punta il dito sulla facilità con cui strumenti tecnologici avanzati, inclusi i modelli di intelligenza artificiale, possano essere impiegati per generare allarme sociale e mobilitare apparati di sicurezza su scala nazionale.
L’IMPATTO DELL’IA E IL PANICO TRA LE FAMIGLIE
“Quanto accaduto oggi nelle scuole italiane dovrebbe farci riflettere su quanto sia cambiato il mondo in cui viviamo e su come siamo organizzati per far fronte alle sfide dell’attualità – evidenzia Di Costanzo -. Bastano pochi messaggi inviati, facilmente realizzabili anche con intelligenza artificiale, per coinvolgere centinaia di istituti, mobilitare le forze dell’ordine e mettere in apprensione città e migliaia di famiglie”.
L’attenzione, secondo il numero uno della fondazione, non deve limitarsi all’aspetto repressivo e investigativo: “Ci concentriamo, giustamente, sulla sicurezza e sull’individuazione dei responsabili, non dobbiamo però trascurare sia il segno che episodi del genere lasciano nei nostri ragazzi e ragazze, sia la centrale importanza della prevenzione, della cultura e conoscenza digitale, di una comunicazione istituzionale coerente e tempestiva”.
“NON AGIRE SOLO SULL’EMERGENZA: SERVE CULTURA DIGITALE”
Il susseguirsi di minacce e disservizi evidenzia l’urgenza di risposte coordinate e non episodiche da parte dello Stato: “In questi giorni vediamo attacchi che incidono fortemente nella vita quotidiana e anche tanti falsi allarmi – prosegue Di Costanzo -. Farsi trovare preparati significa investire molto di più sulla cybersicurezza e sulla prevenzione e farlo quotidianamente, con costanza, non solo di fronte all’emergenza”.
La chiave di volta resta la formazione dell’intera comunità: “Educare al digitale non significa soltanto insegnare a utilizzare la tecnologia – conclude -, ma aiutare le persone, giovani e meno giovani, a comprenderne opportunità, criticità ed effetti”.
Le notizie del sito Dire sono utilizzabili e riproducibili, a condizione di citare espressamente la fonte Agenzia DIRE e l’indirizzo https://www.dire.it
